紫薇是某市一所学校的五年级学生，成绩很优秀，是同学的好伙伴，老师的好助手，已经连续三年区三好了。她与她们班很多同学一样，都很热爱班级体，而总有其他班的同学想方设法诋毁她们班。这不，一波未平，一波又起。
最近，紫薇她们学校增加了一个红榜，是用来叫同学们记录身边的好人好事，以及有进步的同学。却有些班级把这个当做用来衡量一个班的标准，每天拼命地写，甚至把这个当做家庭作业，一点也没有投入真情实感。紫薇她们不与世俗同流合污，开学的前几周都扛了红榜的大鸭蛋回家。渐渐地，有些蓄意捣乱的班级开始轰动了。前几秒才刚听说某某班某些人又写了几百张红榜贴上去，现在又听到一班骂她们班是傻子。这下子，她们都不约而同地拿起了手中的笔，开始在纸上一笔一划、一笔一划，凝聚了她们的心血。那笔尖在纸上滑动的声音，简直就像跳动的音符，跳进了她们的心里面。才一天不到，就写了一百多张。
有些人看到这一幕就不高兴了。他们一直在寻找机会，干一件密谋已久的大事
星期四体锻课，大家高高兴兴地准备回班级。可有个同学不经意间往红榜一瞟，立马张大嘴定在了那里。大家见状急忙凑过来，关切地问他是不是身体不舒服。他摆摆手：没有。快把课代表叫过来，我们班的红榜本来已经写到两百多张了，可一下子少了五十多张！紫薇就是课代表。她急忙拨开人群，挤了进去。放学后，同学们自发地留下来，调查这件事。
戴洁边拿着侦探小说，边神神秘秘地说：你们看。我们的红榜都是保护的很好的。可现在，版面上却多了几条双面胶的痕迹，像是人粗暴地把什么东西扯下来一样！而且，我们班的红榜都是连在一起的，即使是风吹的，又怎么可能一串一起掉呢？它们又飘落到哪儿去了呢？所以，这个案件的疑点就在这里。
紫薇此时正在仔细检查，她也发现自己的红榜少了。而且，有一班的红榜贴在她们班上面，好像要故意遮住名字
这时候，校长来了，一班的几个同学也紧跟其后。她们不屑地说：好像有某些班级丢了东西嘛。哼！丢了也是应该的。说着又不屑地朝这儿白了一眼。几个同学刚要上去争辩，便被紫薇拉住了。她朝她们挤了挤眼，表示有新情况出现，不要擅作主张。校长边看着红榜边跟一班反驳：你们不要这么说他们，她们丢了红榜也是很着急。那个一班的吐了吐舌头，很看不起地说：哼！毕竟他们前几次都没写，而我们班位居第一。我们很惊讶啊！她故意把最后几个字吐得很重，像是有人在你耳朵边打铁一样。
紫薇平时跟别人吵架就弱，这次自己也丢了红榜，又被别人说自己班级，而自己无法还手，到厕所里面一个人生闷气。她看到有一个黑人小孩子在里面使劲堵住水流，又不会关水龙头，便上去帮忙。她突然觉得，自己和同学们好傻，中了一班的圈套。如果找不到根源，盲目地在那边堵住水，最后谁会最高兴啊。她走出去，遣散了乱哄哄的同学。
回家的路上，紫薇跟自己的好友泳蓉诉说着自己的看法。泳蓉没有说话，而是不紧不慢地拧开水壶，把水往斜坡上倒。水分成了两股，一股更快些。她一边指着水，一边对紫薇说：薇儿，你看。比较快的这一股是一班，另一股是我们班。她突然伸出脚来堵住了快的那一股，那水就不流了，而代表她们班的越流越快。薇儿，你一定要相信我们班！一根手指就像单薄几个人的力量，根本抵御不了强大的水流；但一只脚就好像我们整个群体团结起来，那么再强的力量、再大的势力，也打倒不了我们！这时，紫薇看到泳蓉的眼镜片下闪着光，那是自信、坚定的光芒啊！紫薇若有所思地点了点头，他知道明天的故事、她知道明天的每日古诗《望岳》该怎么讲了。
第二天早上去上学的时候，紫薇碰到了自己的前桌思远。思远像是很紧张一样，对她说：薇儿，你不要再调查这件事了。你想想，因为这一件小事，我们班就可能上课不认真听，精力全放在上面。到时候期末考不好，谁会最高兴啊？当然是那些一直想要超过我们班的人啊！紫薇点点头：我知道了。我倒是要看看那些人计谋没得逞的窘样！
最后一节课是语文课，专门用来讲古诗。她面带微笑，略微有点羞涩地走上讲台。全诗大气磅礴，写出了作者敢于攀登，俯瞰一切的气度。她顿了顿，又接着说下去：同学们！我希望大家能像最后一句会当临绝顶，一览众山小一样，在期末考取得好成绩，攀登在年段的最高峰，俯瞰其他班级，觉得自己是多么的强大，多么的有力量！她走下讲台时，看到同学们的眼里都闪着坚定的信念，连老师也露出了欣喜之色。紫薇想，她们班一定可以直挂云帆济沧海！
后记：最后我们班摆脱了种种烦心事，全心全意地投入到复习中。我们虽然不可以堵住竞争对手前进的去路，但我们可以增强团体的凝聚力，凝成一股神。相信我们班一定可以克服重重困难，在期末考中取得好成绩！