有关算账的小故事大全3个的睡前故事

3个有关算账的小故事大全

下面是小编为大家收集的3个关于算账的睡前故事,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多睡前故事

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算账的睡前故事：（1）：

　　方笑老师刚调到王家坳小学，接手了童老师教的班，有人告诉他：童老师教的班不好接，弄不好会遭到家长的指责。方老师听后淡淡一笑，说：我会通过自己耐心的辅导，学生进步了，得不到家长的称赞，不会受到家长的谴责。
　　
　　对方一听，立即回敬了一句：你就等着瞧吧！
　　
　　方老师通过对全班学生的细心观察，发现全班有三分之一的学生主动地请优生代写作业。方老师问代写作业的学生你为什么要替别人写作业？回答是：差生的作业，都是童老师要他们代做的，这是为了迎接检查。
　　
　　方老师接手后，要求每个学生必须独立完成作业，不准请别人代写作业。不会做作业的学生，可以请教老师，或是同学，切不可请别的同学代写。讲课的时候，方老师面向全班同学，特别关注差生，有些问题，差生当堂没有弄懂时，就利用课余时间给他们开小灶补课。对那些取得一丁点成绩的学生，及时表扬，鼓励他们。
　　
　　经过一学期的努力，连最差的学生也能独立完成作业了。那些平时考试靠请别人代写试卷的学生，也能考四五十分，方老师看到这些变化，心里很高兴，他觉得对得起家长和学生。
　　
　　学期结束，家长来学校拿成绩单，有几个家长看到自己孩子的成绩单上的分数，其中一位家长生气地质问方老师：你是怎么教的？我的孩子在童老师的手中，成绩单上的分数最低有80多分，你接手教了半年，最低的只有40多分，退步太大了，你这是误人子弟！缺德！
　　
　　你别发火呀！我问你，你将孩子送到学校来，是要孩子的实际成绩，还是要好看的分数？你要高分可以呀。我可以在你的孩子的成绩单上都写上100分，有用吗？方老师说完就离开了。
　　
　　方老师离开后，这位家长的孩子边做边说：方老师比童老师好，童老师根本不管我们差生的学习，她为了应付检查，差生的作业都是由成绩好的学生做。讲课时，她只管好的同学，只要他们说听懂了，童老师就不讲了，我们成绩差的同学提出听不懂时，童老师总是批评我们不该凑热闹。到了考试时，成绩差的学生做的试卷，都比童老师留了下来，没有被监考老师拿走。
　　
　　可方老师就不同，他要求我们每一位学生要独立完成作业，讲课时总是偏向我们差生，我们听不懂时，他总是在课外时间给我们补课。平时考试和期中、期末考试，他要求我们不能抄别人的答案，要独立做卷子。
　　
　　期中期末考试，方老师都外出监考了，没有留校，我们差生的试卷都被监考老师拿走了，这成绩单上的分数是真实的。童老师在我们的成绩单上写的分数，都在九十分以上，那是假分数。可我们以前连作业都不会做，现在能独立完成作业了。你和妈妈常年在外打工，平时很少往家里打电话，就算打电话，很少过问我的学习，到了年关，你们回家只看我的成绩单的分数，分数很高就高兴。现在我进步了，你反倒责备方老师，你太不讲理了。
　　
　　就在方老师班上读书的几位学生的家长，也看了自己孩子的成绩单上的分数，本想发火，听了这孩子的的话，不敢去找方老师算账了。
　　

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算账的睡前故事：（2）：

　　随着卡米拉成为与英国政治密切联系的公众人物，她也成了监督的对象。《独立报》把卡米拉的钱袋翻了个底朝天，让大众看看她一年的收支状况。

　　在英国，公众人物的声誉，靠杰出的业绩、危难时显露的智慧、日常生活中的得体来树立，而维持信誉的天平则是账目清楚，不贪不占是起码的要求。议员除了工资以外挣了多少额外的钱，是靠什么渠道挣的；各位内阁大臣花了纳税人的多少钱，是为什么而花的这些账目都会清清楚楚地公布出来，给公众一个交待。就说卡米拉，她的声誉看涨，是因为她花的公款实属正常偏低范围。

　　政府的信誉也是看账是否算得好。每次大选，各政党之间竞赛的是看谁能把国家的账算得更好。比如工党承诺要把每位老人的养老金每月提高1英镑，那这钱从哪里来？可能来自汽油税提高每公升3便士，也可能来自每包烟的税上升5便士。保守党和自民党接着反算，认为汽油税已经很高了，提出要么不增加养老金，要么通过向别的国家借钱来支付这笔开支。选民们依据自己的切身利益，决定给哪个党投票。不难想像，英国人每年最爱看重的不是政府的更替或领袖的换岗，而是财政大臣的预算报告。

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算账的睡前故事：（3）：

　　方笑老师刚调到王家坳小学，接手了童老师教的班，有人告诉他：童老师教的班不好接，弄不好会遭到家长的指责。方老师听后淡淡一笑，说：我会通过自己耐心的辅导，学生进步了，得不到家长的称赞，不会受到家长的谴责。
　　
　　对方一听，立即回敬了一句：你就等着瞧吧！
　　
　　方老师通过对全班学生的细心观察，发现全班有三分之一的学生主动地请优生代写作业。方老师问代写作业的学生你为什么要替别人写作业？回答是：差生的作业，都是童老师要他们代做的，这是为了迎接检查。
　　
　　方老师接手后，要求每个学生必须独立完成作业，不准请别人代写作业。不会做作业的学生，可以请教老师，或是同学，切不可请别的同学代写。讲课的时候，方老师面向全班同学，特别关注差生，有些问题，差生当堂没有弄懂时，就利用课余时间给他们开小灶补课。对那些取得一丁点成绩的学生，及时表扬，鼓励他们。
　　
　　经过一学期的努力，连最差的学生也能独立完成作业了。那些平时考试靠请别人代写试卷的学生，也能考四五十分，方老师看到这些变化，心里很高兴，他觉得对得起家长和学生。
　　
　　学期结束，家长来学校拿成绩单，有几个家长看到自己孩子的成绩单上的分数，其中一位家长生气地质问方老师：你是怎么教的？我的孩子在童老师的手中，成绩单上的分数最低有80多分，你接手教了半年，最低的只有40多分，退步太大了，你这是误人子弟！缺德！
　　
　　你别发火呀！我问你，你将孩子送到学校来，是要孩子的实际成绩，还是要好看的分数？你要高分可以呀。我可以在你的孩子的成绩单上都写上100分，有用吗？方老师说完就离开了。
　　
　　方老师离开后，这位家长的孩子边做边说：方老师比童老师好，童老师根本不管我们差生的学习，她为了应付检查，差生的作业都是由成绩好的学生做。讲课时，她只管好的同学，只要他们说听懂了，童老师就不讲了，我们成绩差的同学提出听不懂时，童老师总是批评我们不该凑热闹。到了考试时，成绩差的学生做的试卷，都比童老师留了下来，没有被监考老师拿走。
　　
　　可方老师就不同，他要求我们每一位学生要独立完成作业，讲课时总是偏向我们差生，我们听不懂时，他总是在课外时间给我们补课。平时考试和期中、期末考试，他要求我们不能抄别人的答案，要独立做卷子。
　　
　　期中期末考试，方老师都外出监考了，没有留校，我们差生的试卷都被监考老师拿走了，这成绩单上的分数是真实的。童老师在我们的成绩单上写的分数，都在九十分以上，那是假分数。可我们以前连作业都不会做，现在能独立完成作业了。你和妈妈常年在外打工，平时很少往家里打电话，就算打电话，很少过问我的学习，到了年关，你们回家只看我的成绩单的分数，分数很高就高兴。现在我进步了，你反倒责备方老师，你太不讲理了。
　　
　　就在方老师班上读书的几位学生的家长，也看了自己孩子的成绩单上的分数，本想发火，听了这孩子的的话，不敢去找方老师算账了。
　　

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